STEM学生实验在NASA技术竞赛中赢得飞行机会

美国国家航空航天局在首届全国性挑战赛中选出了57支获胜团队，旨在吸引、参与和培养未来的科学、技术、工程和数学专业人士。美国国家航空航天局TechRise学生挑战赛的获奖团队将通过在亚轨道火箭或高空气球上进行自主操作和收集太空边缘数据的实验，获得真实世界的STEM经验。

该挑战由未来工程师管理，旨在激励学生对地球大气层、太空探索、编码和电子技术有更深入的了解，并认识到测试数据的重要性。近600个团队提出申请，代表来自全国各地的5000名6至12年级的学生。

获胜队伍来自37个州和地区，包括600多名学生。获奖者可以在Future Engineers网站上找到。

“在美国国家航空航天局，我们教育和激励下一代科学家、工程师和探险家，”美国国家航空宇航局局长比尔·纳尔逊说。“TechRise学生挑战赛是学生们获得设计、建造和发射亚轨道飞行器实验动手经验的绝佳方式。我们收到了来自全国各地的数百份参赛作品，我对此印象深刻，我要祝贺获奖团队。我迫不及待地想看到这些令人难以置信的实验成真！”

获胜的提案包括测量温室气体、太空农场灌溉系统、减缓月球尘埃、探索太空中的人类健康，以及了解微重力对物理现象的影响，从液体中波浪的行为到喷墨打印的有效性。

美国国家航空航天局发射了一个Raven Aerostar高空气球。

获胜的团队将分别获得1500美元用于建造他们的实验，并获得美国国家航空航天局资助的场地进行测试，无论是在蓝色起源或UP Aerospace运营的亚轨道火箭飞行中，还是在Raven Aerostar的高空气球飞行中。分配给高空气球飞行的实验将有四个多小时的飞行时间进行测试实验，而乘坐亚轨道火箭飞行的实验则有三分钟的微重力测试时间。这些团队还将收到一套材料，用于准备有效载荷、使用飞行模拟器软件以及专家的技术支持。

选定的学生团队将建造有效载荷，为2023年初进行的飞行测试做准备。

俄亥俄州费耶特市小费耶特/老费耶特高中STEAM（科学、技术、工程、艺术和数学）教师、获胜团队之一的教育主管Sheila Killam说：“这就是教育的意义所在。作为教育工作者，我们为学生提供了超越课堂、进入现实世界的机会。”“这四名来自俄亥俄州西北部一个小型农村农业社区的学生应对了这一技术挑战。他们将成为全国57个在亚轨道火箭上进行实验的团队之一。没有比这更好的了。”

近500名志愿评委，包括教师、美国国家航空航天局人员和技术主题专家，提供了他们的时间、激情和专业知识来审查参赛作品，并在广泛的地理分布中选出获奖者。对提案的评估标准包括飞行实验理念的独创性、对教育和/或社会的影响以及建造计划的质量。

NASA的飞行机会计划是该机构空间技术任务理事会的一部分，在NASA STEM参与办公室的支持下管理这一挑战。Flight Opportunities总部设在加利福尼亚州爱德华兹的阿姆斯特朗飞行研究中心。

TechRise是美国国家航空航天局为参与美国太空计划提供机会的众多奖项和挑战之一。